A construção de uma obra de arte

Escola enfeitada para o Natal.

Trabalho coletivo na construção de uma obra prima.

Alegria e boas risadas de uma grande equipe.

 

 

 

Obrigada a todos e principalmente a Celso Manocchio, o idealizador da árvore de Natal.

PARABÉNS WL pelo ENEM 2012

E.E. DR. WASHINGTON LUIS

Está entre as 10 melhores notas da cidade de Mogi das Cruzes,

1º do ranking das escolas estaduais sem processo seletivo.

 

PARABÉNS AOS ALUNOS PELO EXCELENTE DESEMPENHO

e aos professores pelo trabalho desenvolvido.

 

Parabéns aos Destaques da Educação do Washington Luis

Parabéns aos Destaques da Educação

2013

 

 

Elisabete Faria

e

Prof. Ms. Andrea Coccaro

 Estamos todos muito orgulhosos pelo trabalho que desenvolvem em nossa escola, colaborando para o sucesso dos alunos a cada dia. 

CAFÉ LITERÁRIO

“Por meio da literatura, os alunos puderam, além de romper paradigmas, ampliar saberes, ganhar maturidade, identificar aspectos culturais, mudanças de valores, comportamento e a mentalidade de um povo”.

Depoimento da Prof.ª Andrea Coccaro

Ao escrever o depoimento acima, percebi que a professora se emociona e com olhos vermelhos de orgulho compartilha a felicidade por ver seus alunos confraternizando ao término de um trabalho proposto. Atividade esta que inclusive gerou conflitos entre alunos, pois trabalhar com a literatura não é fácil. Os que fizeram o trabalho proposto se entregaram e constataram que antes tinham o hábito de ler as obras sem perceber a beleza do texto, e hoje se reconhecem dentro do tempo e espaço descrito pelo autor.

Veja abaixo algumas apresentações e o Café Literário das salas participantes do trabalho:

 

 

 

 Bons trabalhos sempre merecem uma celebração.

 

Poema sustentável

Como um dos vários produtos do Projeto Interdisciplinar Sustentabilidade desenvolvido pelos 3º anos do Ensino Médio do período Noturno, o poema abaixo foi escrito pelo aluno Lucas Patrick Ventura de 17 anos.
Ele se descreve como aluno do Washington Luis desde a 8ª série, considerado pelos professores como um bom aluno, bem humorado, que gosta de andar de skate, aprendiz na Empresa Valtra e seu defeito é ser muito ansioso.

Eu sei que não vai acabar

Eu sei que não vai acabar

As latinhas, garrafas e sujeiras na rua eu vou pegar

A cada árvore cortada eu vou chorar

Cada grão plantado eu vou pular

Pois eu sei que não vai acabar

 

Eu sei que vou sofrer

Se dos teus rios eu não beber

Se os peixes dele eu não ver

Terra, sem você eu vou morrer

 

             Lucas Patrick Ventura

O Gigante de Biologia

Um gigante, que facilmente poderia ser visto pelos corredores da escola, ou percebido pela voz imponente, pelos alunos grudados em seu pescoço carinhosamente com beijos, ou mesmo debatendo sobre melhorias na escola para os alunos.

Grande Amauri!!!

Professor de Biologia, que não deixa só saudades, mas um importante legado aos vários alunos que passaram pelas suas salas.

Uma pessoa que está gravada nos alicerces do Washington Luís.

Um grande abraço de seus amigos.

 

TRINTA DE JULHO

Rafaela Federici, um dos vários talentos que desabrocharam no WL.

Uma das primeiras a participar do grupo de teatro da escola e hoje está no seu último final de semana na peça TRINTA DE JULHO.

 

 

http://www.youtube.com/watch?v=OpCPMFB8p-o

 

Prestigiem...

 

 

INSTITUTO BUTANTA - um mundo de experiências

Sabendo que uma única estratégia de ensino, por mais sucesso que tenha ao usá-la, tem pouca chance de garantir, sozinha, o aprendizado. Assim, julgo que o processo ensinar/aprender por meio de aulas expositivas, mesmo que dialogadas, podem (e desempenham) muito bem a sua função em determinados momentos, mas da mesma forma que outras estratégias, isso não garante por si só a aprendizagem. Há a necessidade de compreendermos os limites de cada uma delas quanto aos objetivos que podem atingir, usando-as no momento mais apropriado. Além disso, ao empregar estratégias diferenciadas, estou possibilitando aos alunos desenvolver habilidades que não poderiam ser produzidas numa aula teórica.

            A vontade de saber é inerente ao ser humano, contudo, ninguém aprende o que não compreende. Assim, ao planejar o currículo, não quero que os alunos apenas memorizem mecanicamente os conceitos. Percebo que a construção de um conceito se faz através de etapas e que a garantia da aprendizagem não está condicionada a uma única atividade. Devo empregar estratégias adequadas no momento de avaliarmos o processo de aprendizagem através das produções dos alunos, sejam elas um gráfico, o registro de um comando, a resposta a uma questão, o comentário sobre uma notícia ou atividades práticas.

            As atividades práticas desenvolvem nos alunos a capacidade de observar, bem como o raciocínio lógico para "descobrir, explicar, desvendar e comprovar" questões do cotidiano com base na investigação.

            Essas atividades práticas têm por objetivo avaliar propostas de intervenção no ambiente, considerando a qualidade de vida humana ou medidas de conservação, recuperação ou utilização sustentável da biodiversidade. Selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e informações representados de diferentes formas, para tomar decisões e enfrentar situações-problema.

                                                                                                                          Depoimento da Prof.ª Olga Massae Edagi

 

 

 

 

Replanejamento, reavaliação, recomeço

Momento de replanejar, reavaliar, recomeçar, esse foi o clima de nosso planejamento
dos dias de 30 e 31 de julho.
 Nesse período,  além das ações pertinentes à reestruturação do Regimento Escolar; foram também compartilhadas belas experiências didáticas e projetos realizados em sala de aula. 

Abaixo algumas apresentações referentes ao Curso Melhor Gestão Melhor Ensino.


 Gestores e Corpo Docente
2013

       Professor Jefferson Valladão - Matemática

 

 
 Professora Ana Lucia Rodrigues - Língua Portuguesa

        Professora Cristina Favaro - Língua Portuguesa

                                                               Professora Andrea Coccaro - Língua Portuguesa

 

 

Iniciamos assim mais um semestre produtivo.

 

O Casamento Junino do noturno

Uma demonstração de expressão cultural, pedagógica e principalmente de interação e lazer do período noturno.
Numa encenação de casamento, paramentados pelo figurino e cenário, com a interação do "pai da noiva" e a benção do padre, além da trivial dança.
Esta foi a festa do período noturno onde brincaram alunos de todos as salas, funcionários e professores, numa noite bem animada que fechou com chave de ouro o semestre letivo de 2013.

 

BOAS FÉRIAS

E QUE OUTRAS DELICIOSAS FESTAS VENHAM NO 2º SEMESTRE.